Archives par étiquette : théatre

CROSS, OU LA FUREUR DE VIVRE au théâtre de Villefranche

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Les élèves de 2nde B assistent à la représentation de CROSS, OU LA FUREUR DE VIVRE au théâtre de Villefranche, une pièce sur le thème douloureux du harcèlement.
Affiche Cross ou La fureur de vivre
Un soir, dans l’intimité de sa chambre, Blake, 12 ans et demi, crée son profil sur le réseau social au milliard d’utilisateurs.
S’ensuit un déferlement de violence verbale immédiat ! La jeune fille éteint l’ordinateur. Mais le cyber-harcèlement est entré dans la vie de Blake comme il est sorti de l’écran : par effraction. Il envahit son quotidien au collège et perturbe ses nuits.
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Je suis William

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Nous sommes allés au Théâtre de Villefranche sur Saône le vendredi 6 décembre 2019.
Cette pièce nous a plu : elle était très entrainante avec une petite dose d’humour et de fantaisie. Ce spectacle raconte la vie de William Shakespeare dans un mélange de poésie, de chant et de musique.
Quelques 6ème1 nous parlent de la pièce :
• « J’ai aimé cette pièce de théâtre car c’était hilarant » dit Yianni
• « J’ai bien aimé les acteurs » nous confie Raphaël
• « Les costumes étaient bien faits, les rôles des acteurs étaient bien menés » Rémi
• « Cette pièce était super ! » dit Arnaud
Arnaud Cazemage, Théo Revol, Tristan Roche

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Représentation des élèves de l’école Sainte Angèle

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Le théâtre affichait complet lors de la représentation des élèves de l’école Sainte Angèle.
Sur le thème de la protection de l’environnement, une magnifique comédie musicale a été présentée aux parents.
Tous, petits et grands ont chanté et dansé sous la direction de Magali, une enseignante et avec l’aide de toute l’équipe pédagogique.
La soirée c’est terminée autour de la buvette organisée par l’association des parents d’élèves.

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Mathématiquement théâtral

Logo CND-SJAMathématiquement théâtral

Dans l’esprit des projets interdisciplinaires de l’établissement, les élèves de 5° ont écrit, mis en scène et joué devant la classe, une scénette à partir de formules mathématiques.
L’objectif était de renforcer la mémorisation des notions acquises sur le volume d’un solide. Les élèves ont cherché sur internet des objets de la vie quotidienne et les formules des volumes de ces objets: une trousse/un cylindre, un cornet de glace/un cône… Ils ont ensuite rédigé un dialogue en respectant les règles de cette forme d’écrit.