En cours d’Espagnol, les élèves travaillent en “îlots”. Les tables sont disposées par quatre dans la salle de classe. Ce dispositif permet aux élèves de s’entraider, de travailler en collaboration, de se partager les tâches et de réunir leurs qualités et leurs capacités.
Chaque élève, au sein de l’îlot, a un rôle: le premier se charge de prendre la parole à voix haute lors de la restitution de travaux, le second prend en note les travaux préparatoires, le troisième est responsable du temps et doit donc surveiller que les activités respectent le temps imparti et enfin le quatrième élève est chargé de vérifier que le groupe travaille dans de bonnes conditions (volume sonore, propreté…) et effectue les recherches de traductions si nécessaire.